摘要 ： 幼儿园区域活动是让幼儿能够自主探索学习与自主自由进行游戏的场所，对幼儿的身心发展起着重要作用，也是当前幼儿园推进幼教改革、开展素质教育一项不可或缺的活动形式。本文通过研究，逐渐发现在幼儿园相关的区域活动中存在着对教师在任务方面进行的限制比较多、相应的游戏区的设置方面不合理不均衡、区域活动材料投放随意功能单一、空间位置安排不合理、教师缺乏有效指导这一系列的问题，这些问题的产生都是对区域活动的开展有着一定的阻碍作用，影响着教育目标以及教育价值的实现。针对相关的区域活动中的这一系列的问题，本篇文章从教师的相应的指导、相关的环境布置以及材料的选用方面应当实施一些比较积极的措施来进行管理，促进相应的区域活动进行有效的开展。

关键词 ： 幼儿，区域活动，问题，对策

目录

摘要

Abstract

1-前言-3

1.1-研究缘起-3

1.2-研究意义-3

2-幼儿园区域活动中存在问题-4

2.1-教师限制过多-4

2.2-区域活动设置不均衡-4

2.3-空间位置安排不合理-5

2.4-区域活动材料投放不当-5

2.5-缺乏教师有效指导-6

3-幼儿园区域活动改进对策-6

3.1-尊重幼儿主体地位，创设宽松区域环境-7

3.2-丰富区域活动内容，促进幼儿全面发展-7

3.3-合理设置区域空间，增强幼儿规则意识-7

3.4-提供适宜区域材料，满足幼儿兴趣需要-8

3.5-有计划地指导幼儿活动，引导幼儿获得发展-8

参考文献-10