摘 要：大部分幼儿在身心发展的过程中都会出现一定程度上的攻击性行为。幼儿的攻击性行为影响幼儿社会性、个体认知和身心健康的发展，还会对他人或集体造成伤害，不利于幼儿的整体成长。大班幼儿的自我意识和社会意识都在逐渐增强，在这一关键期内矫正幼儿的不良习的尤为重要。对大班幼儿攻击性行为的研究能帮助幼儿更好的成长，能促进幼儿全面健康发展。

关键词：大班，幼儿，攻击性行为

目录

摘要

Abstract

目-录

1-前言-3

1.1-概念界定-3

1.2-选题依据-3

2-大班幼儿攻击性行为的特点-3

2.1-大班幼儿的年龄特点-3

2.2-大班幼儿攻击性行为的表现-4

3-大班幼儿攻击性行为产生的个案探析-5

3.1-大班幼儿攻击性行为案例-5

3.2-大班幼儿攻击性行为原因分析-6

4-大班幼儿攻击性行为的教育建议-8

4.1-提高幼儿的认知-8

4.2-培养语言交往技能-8

4.3-培养社会性交往技能-9

4.4-转变家庭教养方式-9

4.5-正确利用科技传媒-10

结 论-11

参考文献-12