摘要：合作学习模式是上个世纪七十年代初起源于美国的一种教学模式,这种模式是以学生们的交流合作为基础,注重课堂教学中学生自我能力的开发,思维能力的培养和创新能力的培养。在现今的教育环境下，小组合作学习作为一种新的教学模式越来越被广泛地被教育工作者们所认同并使用。小组合作学习可以有效地激发学生学习的积极性，充分发挥学生的想象力和创造力，使得学生能够自主学习，进而提高学习效率。

关键词：初中数学； 小组合作； 教学探究

目录

摘要

Abstract

引言-1

第一章 小组合作学习模式开展的必要性-2

  1.1适应新课标改革的要求-2

  1.2优化教学模式,提高课堂效率-2

  1.3提升学生的综合能力-2

第二章 小组合作学习模式的开展-4

2.1科学分组，合理分工-4

2.2针对小组合作学习模式设计数学课堂-4

2.3建立合理的评价机制-5

第三章 小组合作学习模式应用需要注意的问题-6

3.1初中数学教学中的小组合作模式浮于表面-6

3.2小组合作学习应正确处理好组内成员之间的差异-6

3.3注意独立与合作-6

第四章总结-8

第五章参考文献-9

致谢