【摘要】随着我国经济社会的进步，义务教育的水平在逐渐提高，但与社会贫富差距分化加剧的趋势相同，义务教育资源分配不公的问题逐渐显现，尤其是表现在校际之间的资源不均，这一问题严重制约我国教育事业的发展和社会的公平公正。通过对义务教育校级资源分配的现状进行分析，可以看出我国的义务教育在教育法规、教育制度和教育投入上都存在一定问题，从而制约义务教育的均衡发展。可见，通过不断规范政策法规、完善相关制度体制，统筹教育资金分配，我国义务教育事业的面貌必将焕然一新，校际之间资源分配不均的问题也将会得到改善。

【关键词】义务教育； 校际资源分配； 公平

目录

摘要

Abstract

前言-4

一、义务教育校际资源分配的现状-4

（一）师资队伍的配置-4

1、优质师资多集中于重点学校-4

2、重点学校与普通学校教师待遇差别大-5

（二）教育经费的投入-5

1、教育财政投入总量呈增势-5

2、教育财政分配不尽合理-5

(三) 教育设施的配备-6

二、 校际资源分配不公平的成因-6

（一）教育法律法规的执行缺失-7

1、各地各部门学习宣传工作开展不平衡，宣传形式较单一。-7

2、教育规划执行不严肃，义务教育设施配套建设不到位。-7

（二）教育政策和体制的不完善-8

1、重点校与非重点校政策的影响-8

2、学校发展规划的不成熟-8

3、政府教育行政问责不力-9

（三）教育财政的投入力度不足-9

1、财政对义务教育的投入资金规模仍显不足-9

2、义务教育经费的投入结构失衡-9

三、解决校际资源分配不公平的对策-10

（一）加强和完善教育立法-10

（二）加快教育制度的创新-11

1、实行教师定期流动轮换制度，促进校际间师资均衡发展-11

2、推行标准化学校建设，实施规范化办学-11

3、加强对薄弱学校的补偿-12

（三）加大教育经费的投入-12

1、提高整个社会的教育经费-12

2、完善基础教育财政体制，优化分配结构-13

结论-13

参考文献-13

致谢-14