摘要：时代在不断的进步，互联网的应用在上升，同时在地理教学使用上更加普遍。OBE理念下，人们需要加强对多媒体操作及其今后发展的重视。为了更好地认识到OBE理念下多媒体在高中地理教学中的应用情况，首先，通过文献研究法对多媒体的研究背景及意义、国内外研究现状作出综述，再对相关论文进行分析，界定了多媒体和OBE的概念；其次，通过调查法对高中地理教学中多媒体使用情况及问题进行分析，针对问题提出解决策略。

多媒体在高中地理教学中应用较广泛，但同时也存在问题。多数教师存在教学理念不明确、课件设计不合理、依赖多媒体及多媒体保护意识差等问题，主要原因之一由于大多数教师对在OBE理念下进行多媒体教学理解不够深刻，本文针对以上问题，从四个方面提出解决方法，既能改善教学上的不足，又能改正学生学习态度，提高教学质量。

关键词  多媒体；OBE理念；高中地理；多媒体教学

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 研究背景与意义-1

1.2 国内外研究现状-1

1.2.1 国内研究现状-1

1.2.2 国外研究现状-1

1.3 研究方法-2

1.3.1 文献研究法-2

1.3.2 调查法-2

2 概念界定-3

2.1 OBE理念-3

2.2 多媒体-3

2.3 多媒体教学-3

3 OBE理念下多媒体在高中地理教学中存在的问题及现状分析-5

3.1 问卷设计-5

3.1.1 调查对象-5

3.1.2 调查目的-5

3.1.3 调查问卷编制-5

3.2 问卷实施-5

3.3 多媒体教学存在的问题及现状分析-8

3.3.1 教学理念不明确-8

3.3.2 课件设计不合理及效果不佳-8

3.3.3 多媒体依赖性强，盲目使用进行教学-9

3.3.4 多媒体保护意识差-9

4 基于0BE理念下多媒体在高中地理教学中的教学建议-10

4.1 明确目标，实施OBE理念教育-10

4.2 突出重难点，激发学生兴趣-10

4.3 教材为主，多媒体为辅-10

4.4 文明使用多媒体，提升教学质量-10

结论-12

参考文献-13

附录1-14

致谢-16