摘要：随着社会和政治经济的快速发展，人们对教育也扫除文盲发展到终身学习，现在教育不仅要求学生要学会必备的知识，还要求学生学习各种对生活对未来发展有用的技能。在高中地理学习阶段，学生不仅要学习考试必须的地理知识，还要学习各种有用的地理技能，为终身可持续发展奠定基础。这就说明了地理实践教学的重要性，必须培养学生的地理实践能力。这就与2017年修订的《全日制高中地理新课程标准》相吻合。地理实践可以使学生更好的理解地理知识，解决地理问题，培养团结协作、合作探究的能力。

本研究通过对吉林省白城市4所高中进行了调查，调查地理实践教学实施现状，分析白城市高中地理实践教学存在的问题，并提出自己的优化策略。

关键词  高中地理，实践教学，地理实践活动

目录

摘要

Abstract

第1章 绪论-1

1.1 研究背景-1

1.2 研究意义-1

1.3 国内外研究现状-2

1.3.1 国内研究现状-2

1.3.2 国外研究现状-2

1.4 研究目标与内容-2

第2章 地理实践教学-4

2.1 理论基础-4

2.2 实践教学的含义-5

2.3 实践教学的意义-5

第3章 白城市部分高中地理实践教学实施情况调查分析-6

3.1 调查设计-6

3.1.1 调查内容与目的-6

3.2 调查结果统计与分析-6

第4章 白城市部分高中地理实践教学存在的问题-9

4.1 对地理实践教学不重视-9

4.2 创新意识不足，照抄照搬教材严重-9

4.3 重理论知识灌输，轻视学生实践与动手能力的培养-9

4.4 活动类型单一，教学资源有待开发-10

第5章 白城市高中地理实践教学优化策略-11

5.1 加强扶持和监督，提高对高中地理实践活动的重视-11

5.2 立足白城本地特色，创新开展实践地理教学-11

5.3 以动手学习为手段，增强学生地理实践力-12

5.4 充实教学资源，满足学生个性地理素养培养需要-12

结论-13

参考文献-14

附录一-15

附录二-17

致谢-19