摘要:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。同时,它又是一门基础课程，学习语文是学习其他课程的基础。小学阶段是培养学生学习兴趣，养成良好习惯的关键阶段，所以，小学语文的学习可以说是重中之重。

小学教育阶段语文课程的学习主要包括五个部分：识字与写字、阅读、习作、口语交际以及综合性学习。要想学好语文，就要学好语文课程的各个部分，养成对语文学习的兴趣。因此，本文主要从识字与写字、阅读、习作以及口语交际这四个方面对小学阶段语文学习的现状进行分析，进而探究培养小学生语文学习兴趣的策略。由于在实际的教学中综合性学习会与其他四个部分相交叉，所以本文对综合性学习这一部分不做单独的探究。

关键词：小学生；语文学习；兴趣培养

目录

摘要

ABSTRACT

引 言-1

一、小学生语文学习兴趣的现状-1

（一）识字、写字兴趣的现状-1

（二）阅读兴趣现状-2

（三）习作兴趣的现状-3

（四）小学生口语交际的现状-4

二、小学生识字、写字兴趣的培养-5

（一）小学生识字兴趣的培养-5

1.字音-6

2.字形-7

3.字义-9

（二）小学生写字兴趣的培养-9

三、小学生阅读兴趣的培养-10

（一）创设良好的阅读环境-10

（二）尊重小学生独特的阅读体验-10

（三）合理运用不同的阅读方式，培养小学生阅读兴趣-11

（四）开展丰富多彩的阅读活动，激发小学生阅读兴趣-12

（五）发挥亲子阅读的重要作用-12

四、小学生写作兴趣的培养-12

（一）关注现实，从生活中寻找写作素材-13

（二）充分利用课堂情境，引发小学生的写作欲望-13

（三）鼓励小学生写日记，培养写作兴趣-14

（四）在阅读感悟中模仿写作-14

五、小学生口语交际兴趣的培养-14

（一）重视语文课堂中口语交际能力的培养-14

（二）在课外活动中增强口语交际训练-15

六、结语-17

参考文献-18

致谢-19