摘要：师生互动是小学语文课堂教学中的重要表现形式，师生互动效果好坏直接决定了小学语文课堂教学效果的好坏。师生互动具有主体性、公平性、时效性等特点，加强对小学语文课堂教学师生互动的优化，有利于展现学生的主体地位，提高课堂教学的公平性和有效性。教学观念、教学目标、教学环境是影响小学互动教学的重要因素。目前，小学语文互动教学中存在着师生互动不平等、互动机会不均等、互动交流程序化、互动方式单一化等问题。为改善小学语文课堂教学中的师生互动状况，广大小学语文教师应努力创造和谐课堂气氛、重视师生互动艺术、建立课堂互动体系、树立正确的师生观，以期对当前小学语文教学的发展有所帮助。

关键词：小学语文；教学；师生互动；问题；对策

目录

摘要

ABSTRACT

引言-1

（一）研究背景-1

（二）研究意义-1

一、师生互动的定义、特征及影响因素-2

（一）师生互动的定义-2

（二）小学语文教学中师生互动的相关特征-2

（三）影响小学语文教学师生互动的因素-4

二、小学语文教学中师生互动存在的问题-6

（一）师生互动不平等-6

（二）互动机会不均等-7

（三）互动交流程序化-7

（四）互动方式单一化-8

三、改善小学语文教学中师生互动的对策-9

（一）创造和谐课堂气氛，营造良好互动环境-9

（二）重视师生互动艺术，促进师生健康交流-9

（三）建立课堂互动体系，提高课堂互动效果-10

（四）树立正确的师生观，提升互动的有效性-11

结语-13

参考文献-14

致谢-15