摘要:我国本科文秘专业成立以来，在将近四十年的发展中，秘书队伍的建设得到了有效的 开展。但与社会的飞速发展相比，传统的秘书专业人才培养模式尚且无法跟得上社会发展 的步伐，无法满足多样化的社会需求。此种形式下，高校培养的秘书专业人才虽然有着相 应的学历水平，但在与社会对接的过程中很大程度上会出现脱节的情况。因此，我国传统 的秘书专业人才培养模式与社会需求不对称是一个较明显的问题。我国高校需要从培养目 标、教学内容、教学方式以及评价体系四个方面出发，分析传统秘书专业人才培养模式， 发挥社会需求对秘书专业人才培养模式的导向作用。

关键词 秘书人才培养；社会需求；不对称分析；构建途径

目录

摘要

Abstract

1  绪论-1

1.1  研究背景-1

1.2  研究现状-1

1.3  研究内容-1

1.4  研究意义-2

2  传统秘书专业人才培养模式概述-3

2.1  传统秘书专业人才培养模式现状-3

2.2  传统秘书专业人才培养模式与社会需求不对称性分析-3

2.2.1  传统秘书专业人才培养模式与社会需求不对称表现-3

3  以社会需求为导向秘书专业人才培养模式构建的途径-6

3.1  确立复合型、应用型的人才培养目标-6

3.1.1  展开企业调研，提炼培养目标-6

3.1.2  吸收“秘书界”高水平职业人才的经验-6

3.2  以社会需求为导向，改革秘书专业教学内容-7

3.2.1  优化课程设置，提升学生课程自主选择权-7

3.2.2  注重培养学生的复合应用能力，具备一项核心技能-8

3.3  以社会需求为依托，完善秘书专业教学方式-9

3.3.1  加强专业实训，提高操作能力-9

3.3.2  提升师资力量，灵活转变教学方式-10

3.4  完善秘书专业人才培养模式评价体系-11

结论-12

致谢-13

参考文献-14