内容摘要：“课程链”指的是课程体系下课程之间实现前向、后向和双向流动所形成的路径。地方应用型本科秘书学专业的“课程链”构成包括应用性理论课程、文学性理论课程、校内性实践课程以及校外性实践课程。目前，秘书学专业学生办文能力的理论学习与实践运用有待提升，其原因可分为课程设置的失衡与课程实施的偏重。为提升地方应用型本科秘书学专业学生的办文能力，可以从均衡课程设置和改良课程实施两方面进行。课程设置的均衡包括精选理论课程、开拓实践课程以及促进理论课程与实践课程的有效衔接；课程实施的改良包括革新课程教授、修正课程学习以及促进课程教授与课程学习的有效联动。

关键词：课程链 地方应用型本科 秘书学专业 学生 办文能力

目录

摘要

Abstract

一、引言-1

（一）“课程链”的概念-1

（二）课题研究现状-1

（三）课题研究目的、意义-2

二、办文能力的基本情况-3

（一）“课程链”的基本构成-3

（二）秘书学专业学生的基本问题-5

三、办文能力不足的原因-7

（一）课程设置的失衡-8

（二）课程实施的偏重-10

四、办文能力的提升方法-13

（一）课程设置的均衡-13

（二）课程实施的改良-17

五、结语-20

参考文献-21

附录一-22

附录二-28

致谢-37