摘要：书面表达是语言学习者不可或缺的一项语言交际技能，随着汉语在全世界范围的不断传播，越来越多的人通过汉语的学习来更全面的了解中国。而留学生的汉语教学也不只满足于一直以来的浅层次教学。但是，对外汉语写作课通常只在高年级开设，这就使得学习者的书面表达能力与其他汉语学习技能不同步。留学生在学习汉语的时候，除了通常的一些日常交流的学习，他们也开始学习中国的文化，并且想通过写作来表达自己的思想感情。而写作课的开设以及学习，可以让学习者更准确和规范的运用汉语来表达思想感情。从另一方面来看，留学生更好的学习汉语，这也可以让他们以及更多的人充分的认识和了解中国，让中国的优秀文化更好的在全球范围内传播。

关键词：对外汉语；教材；中级；写作；编写

目录

摘要

Abstract

第一章 引言-1

一、课题的提出-1

（一） 选题原因-1

（二） 研究范围-1

（三） 研究方法-2

二、对外汉语写作教材的研究现状-2

（一）第二语言写作教学理论研究回顾-2

（二） 国内对外汉语写作教材的历史与存在的问题-2

第二章 对外汉语写作教学-4

一、对外汉语写作课的教学任务-4

二、留学生汉语写作存在的问题及原因-4

第三章 《汉语写作教程》和《体验汉语写作教程》写作教材的比较-6

一、 两书教学方案的比较-6

（一） 编写者-6

（二） 编写理念和编写方法-6

（三） 教学对象-7

（四）教学建议-7

二、两部教材主体部分比较-7

（一） 教材编列项目综述-7

（二）写前准备部分比较-9

（三） 写作主题的选择-10

（四） 练习部分的比较-10

（1）两部教材语言知识练习。-10

（五） 两教材的结构体系比较-14

第四章 关于对外汉语写作教材建设的一些构思-15

一、 趣味性与针对性-15

二、 范文的选择-15

三、 配套用书-16

四、 教材编写技术手段创新-16

结语-17

参考文献-18