摘要：互联网技术的高速发展引领全媒体时代到来，阅读方式随之迎来变革。大众传媒为当代中学生营造了一个“媒介环境”，多元化的媒介成为学生信息获取的重要源泉。为了切合教改规律、顺应时代潮流、满足学生未来发展需要，跨媒介阅读教学应运而生。立足“义务教育语文课程标准”，在核心素养的引导下，首先界定了初中语文跨媒介阅读教学的相关概念，并在与传统多媒体阅读与纸质阅读的比较中论证了该模式的特点。其次，结合语文核心素养、新课改与教育信息化等语文教育新方向，阐明了初中语文跨媒介阅读教学的意义与价值。最后，针对目前教学实践中媒介运用存在的普遍问题，为初中语文课堂教学实施提供了多角度的参考策略，切实可行的教学建议与具体的教学实施路径。

关键词：跨媒介阅读；初中语文；阅读教学；教学策略

目录

摘要

Abstract

一、引  言-2

（一）研究缘起-2

（二）研究意义-2

（三）研究综述-2

（四）研究方法-4

二、初中语文跨媒介阅读教学的相关概念界定-4

三、初中语文跨媒介阅读教学的特点-5

（一）具象化的阅读体验-5

（二）开放化的阅读过程-6

（三）多样化的阅读内容-6

（四）平等化的阅读姿态-7

四、初中语文跨媒介阅读教学实施的意义-7

（一）推动教学模式与学习方式的变革-7

（二）倡导学习评价的多元化与过程性-9

（三）提升学生语文核心素养-10

五、初中语文跨媒介阅读教学实施的路径-13

（一）课前充分进行预习-13

（二）课中重点采用比较阅读教学-16

（三）课后整合阅读资源-18

六、结  语-21

参考文献-22

注  释-22

致  谢-23