摘 要：传统文化经过人类社会长期地发展演变逐渐形成，包括了文化习俗，情感态度，生活习惯，意识形态等多方面。新课程标准明确提出，语文是人类文化的重要组成部分。而文言文作为初中语文教学的重难点，在促进传统文化的继承和发展，提升学生的文化素养和知识储备方面有着重要的作用。本文通过文献研究法、案例分析法、问卷调查法初中文言文教学中传统文化的渗透运用现状进行了调查分析，指出目前存在的问题，进而着重探讨初中文言文教学中传统文化渗透的策略，以期对一线教学提出一些实践建议。

关键词：初中语文；文言文教学；传统文化；教学策略

目录

摘要

Abstract

绪论-1

（一）研究缘起-1

（二）研究意义-1

（三）研究方法-2

一、概述-2

（一）内涵-2

（一）现状分析-8

（二）存在问题-11

三、实施策略-12

（一）课前准备-12

（二）课堂教学-14

1.趣味形式导入，激发文化兴趣-14

2.多种方式诵读，感知传统文化-15

3.文段字词赏析，品味传统文化-16

4.创设情境教学，感受传统文化-17

（三）课外拓展-18

1.举一反三，活用文化知识-18

2.联系实际，体悟文化内涵-18

结语-18

参考文献-20

谢辞-22

附录-23