摘要：现代社会的大变革，丰富了素质教育的资源，扩展了语文教育的空间，同时也对传统语文教育提出了新的挑战。本文就中学语文“第二课堂”在新形势下出现的几种有效形式，如语文研究性学习活动、中学生社团等，通过案例研究的方式进行针对性的分析，探索教师如何整合教育资源，利用好中学语文“第二课堂”，从而使之有效地推进素质教育进程。

关键词：素质教育  中学语文  第二课堂

Abtract：The transforms in modern society enriching the resources of “quality education”, expanding the space of Chinese language education .The traditional Chinese language education has raised new challenges. In this paper, secondary Chinese language "second class teaching" emerged several effective forms in the new situation, such as investigative learning activities, students associations and so on. Through analysis of specific ways to explore the secondary Chinese language "second class teaching", to answer how to make better use of integrate educational resources, to promote quality education process effectively. 

　　　《新课程改革实施纲要》中明确提出“新课程的培养目标应体现时代要求要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。”