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摘要:语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。随着社会的发展,小学生识字的要求越来越高。九层之台,始于垒土,小学阶段是打好识字写字基础最重要的时刻。因为汉字结构复杂,其中很多形近字差异较小、同音字较多,这就给小学生识字写字带来了很大的困难,所以,小学生错别字现象较严重。根据现阶段小学生错别字现状,从汉字结构和心理等方面进行分析,找出小学生错别字的成因。针对这些问题探索识字教学的方法,依据汉字的识字规律结合小学生心理特征来预防这类现象的发生,同时对这类现象的产生及时纠正。这样,小学生不仅可以在认字写字的基础上,产生对语文的兴趣,而且能提高语文学习能力。
关键词:小学生;错别字;语文教学
目录 摘要 ABSTRACT 一、小学生错别字的现状分析-1 二、小学生错别字的成因-2 (一)汉字本身的原因-2 (二)教师识字教学原因-3 (三)小学生心理方面原因-3 (四)社会生活中误用汉字原因-5 三、错别字的预防、纠正-6 (一)探索丰富的识字教学-6 (二)依据汉字规律识字-6 (三)结合心理特征合理设置作业内容-9 参考文献-10 |