摘要：教材语法例句最主要的功能是引导学习者如何学习语法点并对其进行准确的运用。教材例句的难度对学习者理解和接受句子的程度有重要影响；例句的语境对语法点的语义起重要的制约作用，即语境能使语义单一化、具体化。高质量的例句不仅难度要符合学习者目前的汉语水平，还要具备完整且有效的语境，在语境制约作用下的例句才能更准确地对目标语法点进行有效展示。

关键词:对外汉语；中级听说教材；语法示例

目录

摘要

ABSTRACT

一、 教材语法点的选取-2

二、 《成功之路》和《汉语听说教程》中语法示例的对比分析-6

㈠ 教材具体语法示例对比分析-6

1. “就是说”例句分析-6

2. “就……而言/来说”例句分析-7

3. “就算……也……”例句分析-8

4. “一旦……，（也）就……/一旦”例句分析-10

5. “且不说……，就说……吧/……不说，就说……/就说……吧”例句分析-11

㈡ 小结-13

三、 《成功之路》和《汉语听说教程》中教材语法示例编写的优缺点-15

㈠ 两本教材语法示例编写的优点-15

1. 语法点有解释说明-15

2. 语法例句的话题丰富多样-15

3. 语法示例信息量大-15

㈡ 两本教材语法示例编写存在的问题-16

1. 编写重复-16

2. 例句编写不合理-16

3. 例句形式较为单一-17

4. 例句难度偏高-17

5. 例句语境设置存在问题-18

四、 教材语法示例的编写建议-19

㈠ 确保例句的典型性-19

㈡ 合理安排例句的难度-19

㈢ 提供完整有效的语境-20

㈣ 合理安排例句的顺序-20

五、 结语-21

参考文献-22

附  录-23

致  谢-26