摘要：同伴冲突解决策略是小学生同伴交往中一项极其重要的技能，其水平的高低会直接影响小学生同伴关系的质量。当前，国内外的研究很少有专门考察农村小学生同伴冲突解决策略的发展情况。因此，对中国社会文化背景中农村小学生的同伴冲突解决策略进行考察，并进一步分析得出相应的教育对策是十分必要的。本研究采用问卷调查法探讨研究农村小学生同伴冲突解决策略：选取南通地区两所农村小学的三四五年级小学生为研究对象，在此基础上对数据进行SPSS统计分析，得出结论：(1)农村小学生在同伴冲突解决策略五个维度上的选择倾向胜从多到少依次排序为:问题解决策略、求助策略、内倾化策略、逃避策略、外倾化策略。(2)农村小学生在同伴冲突解决策略各维度上的年级差异不显著。(3)农村小学生在问题解决、求助、逃避和内倾化策略上的性别差异不显著，但是男生比女生更多地使用外倾化策略。(4)农村小学生非独生子女数远远大于独生子女数，是否为独生子女在同伴冲突解决策略各维度上的差异均不显著。基于此结论，对农村小学生、学生家长和教师提出建议。

关键词：农村小学生，同伴冲突，同伴冲突解决策略

目录

摘要

ABSTRACT

一、导言-7

（一）研究背景-7

（二）重要概念解释-7

（三）研究的范围与限制-8

二、文献综述-9

（一）农村小学生同伴冲突的研究-9

（二）农村小学生同伴冲突解决的研究-9

（三）农村小学生同伴冲突解决策略的研究-10

三、研究方法-12

（一）调查对象-12

（二）调查问卷-12

（三）施测程序-13

四、结果分析与探讨-13

（一）农村小学生同伴冲突解决策略的一般状况-13

（二）农村小学生同伴冲突解决策略的年级发展特点-13

（三）农村小学生同伴冲突解决策略的性别差异-14

（四）独生与非独生农村小学生同伴冲突解决策略的差异-15

五、结论与建议-16

（一）结论-16

（二）建议-16

参考文献-19

附录-21

致谢-22