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摘要:小说类的课文在苏教版小学语文教学中占有重要的地位,其对学生语言表达能力的培养及语文素养的提高,具有一定的促进作用。论文首先对文体意识的概念做了系统的概括,并从文体意识的概述中阐明文体意识的作用,分析影响教师文体意识的因素。论文结合案例论证了小说的特征,即关注丰富而细致的人物刻画,完整而多变的情节铺叙,具体而独特的环境描写。在文体意识关照下的小说教学中,需要教师引导学生解读分析人物,理清小说的情节并感受环境,从而有效地提高学生的文化素养,陶冶学生的情操,促进学生语文素养的提升。
关键词: 小学语文教师,文体意识,小说教学
目录 摘要 ABSTRACT 一、绪论-1 (一)研究背景-1 (二)重要概念解释-1 (三)国内外相关研究-2 (四)研究的意义与价值-6 (五)研究方法-6 二、文体意识概述-6 (一)文体意识的概念-6 (二)文体意识的作用-6 (三)影响教师文体意识的因素-7 三、小说文体的特征-8 (一)丰富而细致的人物刻画-8 (二)完整而多变的情节铺叙-9 (三)具体而独特的环境描写-9 四、文体意识观照下的小学小说教学-10 (一)解读分析人物-10 (二)解读小说的情节-11 (三)感受环境-13 五、结语-15 参考文献-16 致 谢-18 |