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摘要:教学重心下移要求教师在教学过程中要关注每一个具体个人,相信每个学生都具有解决问题的潜力,旨在为每个学生提供独立思考问题、解决问题的机会,培养学生积极主动思考问题、独立解决问题的能力。本文通过上网搜索、参考资料文献,了解了“重心下移”的概念、特征和研究现状,同时也对“重心下移”的重要性进行了阐释,之后将对小学语文学科教学重心下移现状进行调查和访谈,并根据访谈结果进行深入分析,进而提出适合小学语文学科教学的重心下移策略。 关键词:重心下移,小学语文学科
目录 摘要 Abstract 1绪论3 1.1问题的提出3 1.2概念的界定3 1.3研究的意义3 2小学语文学科教学中重心下移现状调查4 2.1 对教师的访谈调查4 2.2 访谈得出的结论6 3 小学语文学科教学中重心下移的策略 6 3.1 教学设计中的“重心下移”6 3.2 教学实施中的“重心下移”7 3.3 教学评价中的“重心下移”7 3.4 教学拓展中的“重心下移”8 结语9 参考文献10 致谢11 附录12 |