基于美学视野下的小学数学课堂教学实践研究.doc

资料分类:小学教育 上传会员:红叶子 更新时间:2020-03-05
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摘 要:数学不仅是一门思维严谨的自然科学,更是一门精湛的艺术,蕴含着丰富多彩的美学内容。要改变数学课堂给人的枯燥乏味现状,加强数学课堂的美育教学是必由路径之一。本文在分析小学数学主要美学特征的基础上,认为教师要充分挖掘教学资源,遵循基本原则,运用有效方法,并提出引入历史背景、融入思想方法、开展探究活动、联系生活实际等基本的实施策略。结合笔者自身实习的实践经历,建议美学视野下的数学课堂教学还要进一步转变观念,将美育教学从渗透型要走向有机融合型,从点缀型走向有力支撑型,从单一型走向多元整合型,实现小学数学课堂的华丽转身,迈入“美美之教”的美好境界,让学生在数学的美丽世界里流连忘返。

关键词:小学数学,美学视野,课堂美育,实践研究

 

目录

摘要

Abstract

1  前言-3

2  在小学数学课堂教学中实施美育的意义-3

2.1  有助于增强文化自信-3

2.2  有助于深化素质教育-3

2.3  有助于推动创新教育-4

2.4  有助于建设高质量教学-4

3  小学数学的美学特征及体现-4

3.1  简洁美-4

3.2  对称美-7

3.3  奇异美-8

4  小学数学课堂美育教学的实施路径-9

4.1  挖掘教学资源,丰富课堂美育内容-9

4.2  遵循基本原则,优化课堂美育设计-10

4.3  运用有效方法,提升课堂美育水平-11

5  小学数学课堂美育教学的实施策略-12

5.1  引入历史背景,感受数学的人文美-12

5.2  融入思想方法,领略数学的科学美 -14

5.3  开展探究活动,体验数学的过程美 -15

5.4  联系生活实际,体悟数学的创造美 -17

6  美学视野下数学课堂教学的实践思考-18

6.1  从渗透走向有机融合-19

6.2  从点缀走向有力支撑-19

6.3  从单一走向多元整合-19

结论-21

参考文献-22

致谢-23

附录-24

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上传会员 红叶子 对本文的描述:教师应让数学教学始终与“美”相伴相生,在数学教学中着力体现文化理念,彰显美学价值,将数学的科学美、人文美和艺术美作为一种重要的教学资源引入小学数学课堂教学之中,呈......
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