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摘要:上世纪六十年代,国外学者首次提出了思维导图的概念。之后,人们逐渐认识到思维导图的重要性并将其运用于日常生活中,思维导图正式进入人们的生活并被人们广泛推广。思维导图的使用,代替了传统的学习方法,以其独特的优势很快在市场上拥有了一席之地。随着人们受教育程度越来越高,我国教育部门也终于认识到思维导图运用于教学中的重要性,由于我国并没有这方面的研究,因而只能借鉴国外的经验,引进国外先进技术,学习思维导图的相关要点。如何将思维导图有效运用于教学中,成为现今教育界普遍关注的话题。本文在基于国内外相关研究的基础上,针对国内小学英语思维导图的运用现状,探讨思维导图运用过程中遇到的制约因素,提出可行性建议,为我国的思维导图研究提供一定的理论参考。
关键词:思维导图;小学英语;教学应用
目录 摘要 Abstract 一、绪论-1 (一)研究背景-1 (二)重要概念解释-1 (三)研究意义与价值-2 二、文献综述-3 (一)国外研究现状-3 (二)国内研究现状-3 (三)研究评述-5 三、研究思路与方法-6 (一)研究思路-6 (二)研究方法-6 四、思维导图在小学英语教学中的应用-7 1.思维导图在小学英语词汇教学中的应用-7 2.思维导图在小学英语句型教学中的应用-9 3.思维导图在小学英语语法教学中的应用-14 五、结语与建议-19 (一)结语-19 (二)建议-19 注释-21 参考文献-22 致 谢-23 |