苏教版小学语文六年级上册《詹天佑》情境教学设计.doc

资料分类:小学教育 上传会员:章老师 更新时间:2020-07-10
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摘要:依据《义务教育语文课程标准》的目标要求,苏教版小学语文教材设计了“识字与写字”、“阅读”、“写作”和“口语交际”等内容。写人文体既是小学语文阅读与写作的核心内容,也是学生语文学习的重点和难点。本研究选择苏教版小学语文六年级上册第六单元《詹天佑》第二课时内容,以教学设计原理为指引,着眼于学生语文素养的提升,运用情境教学理念进行教学设计,在阐述教学目标、教学重难点、教学方法及教学流程的基础上,通过实地教学,反思了教学成效及“优化情境”的教学效果,并形成完整的教学实录。通过教学设计研究,为小学语文的教学实践提供了有价值的参考案例,也为职前教师从事小学语文教学工作奠定了基础。

关键词:苏教版,小学语文,情境教学,教学设计

 

目录

摘要

Abstract

一、导言-7

(一)选题背景-7

(二)重要概念解释-7

(三)研究的意义和价值-7

二、文献综述-9

(一)教学设计研究-9

(二)情境教学理论研究-10

三、设计说明-11

(一)设计理念-11

(二)教材分析-12

(三)学情分析-12

四、教学过程设计-12

(一)教学目标设计-12

(二)教学内容设计-13

(三)教学情境的设计-13

(四)教学组织形式设计-14

(五)板书设计-14

(六)学习单设计-15

五、教学方案-16

(一)教学内容-16

(二)教学目标-16

(三)教学重点、难点-16

(四)教学方法-16

(五)教学流程-17

六、教学反思-22

(一)成功之处-22

(二)不足之处-23

七、教学实录-23

参考文献-24

致    谢-25

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上传会员 章老师 对本文的描述:加涅曾在《教学设计原理》中认定“教学设计属于一种对教学进行体系化规划的过程。教学系统根据教学需要对教学资源和程序进行合理安排。不管是什么组织机构,主要是为了使对人......
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