摘要：随着时代的变迁，中国教育领域在不断变化，教育行业诞生了一个新的分支——课外辅导机构。这场“教育辅导风”引起了社会、学校和家长的关注，甚至影响到了主流学校教育。研究者通过调查，分析课外辅导火爆的原因，提出解决学校教育与课外辅导冲突与互补的关系的问题的措施，探讨课外辅导兴起的背后，学校如何与之和而不同的策略和方法，进而提出促进学校不断完善自身的设施建设、人才储备，改善教学管理,发展教学能力,提高自身的教育竞争力的主张。本课题还将对以往教育政策和法规执行中的某些弊端进行分析，对国家教育主管部门如何应对群众反响强烈的问题，从应对策略到配套措施、学生自身水平、评价选拔机制等方面进行论述，探讨规范课外辅导市场的政策和法规，健全法律保障，加强监管，规范课外辅导市场，使其服务社会与教育。

关键词：辅导机构；学校教育；冲突；合作

目录

摘要

Abstract

1  绪  论-1

1.1 研究缘由及意义-1

1.1.1 课外辅导的现状-1

1.1.2 思考：学校教育与课外辅导的关系-1

1.1.3 理论与实践意义-2

1.2 文献综述-3

1.2.1 关于课外辅导概念的研究-3

1.2.2 关于课外辅导现状的研究-4

1.3 研究方法-6

1.3.1 文献法-6

1.3.2 问卷法-6

1.3.3 访谈法-6

1.4 研究内容和思路-6

1.5 研究的创新与不足-7

2  教育领域中的学校与辅导机构-7

2.1 制度化教育里的学校教育-7

2.1.1 大众学校教育-7

2.1.2 大众学校教育屹立不倒的根基-8

2.2 辅导机构的兴起-9

2.2.1 影子教育的诞生、兴起与发展-9

2.2.2 影子教育兴起与发展的原因-10

2.3 影子教育的转型-12

2.3.1 国内影子教育的典例-12

2.3.2 国外影子教育的发展历程-13

3  辅导机构与学校的发展-14

3.1 辅导机构与学校的冲突-14

3.1.1 两大关键角色资源的冲突-14

3.1.2 功名之斗-15

3.1.3教学秩序之乱-15

3.2 辅导机构与学校的互补-16

3.3 冲突与互补的原因分析-16

4  新型教育组织的诞生-17

4.1 辅导机构与学校趋同的端倪-17

4.1.1 辅导机构的效仿-17

4.1.2 主流学校的利器-17

4.2 辅导机构与主流学校的蜕变新生-18

4.2.1 国内外典例-18

4.2.2 和而不同：学校与辅导机构的另一种可能的关系-18

5  启示与反思-19

5.1 国外影子教育对策与反思-19

5.1.1 全面禁止-19

5.1.2 规范管理-20

5.1.3 积极鼓励-20

5.1.4 自由放任-21

5.2 国内针对影子教育的反思与对策-21

5.2.1 国内针对影子教育采取的对策-21

5.2.2 国内针对影子教育的反思-23

5.3 应对之策-23

5.3.1 发挥市场经济作用-23

5.3.2 提高学校自身的综合水平-24

5.3.3 转变选拔评价机制-25

5.3.4 创建多种培养发展的方式-25

结  语-26

参考文献-27

致谢-29

附录-30