摘要：本研究为了解小学生父母教育卷入的现状，分析其与自我效能感的关系，并探索小学生父母教育卷入的影响因素，提出可操作性的建议，选取917名小学生（南京326人，泰州415人，苏州40人，徐州136人），采用《父母教育卷入量表》和《自我效能感量表》进行调查，并运用SPSS19.0进行描述性统计、独立性t检验、单因素方差分析、相关分析与逐步回归分析，得到如下结论：父亲教育卷入总体情况基本处于中等水平，母亲教育卷入总体情况处于中等偏高水平；父亲教育卷入分量表及各维度都与小学生自我效能感呈显著性正相关，其中，父亲情感卷入维度对自我效能感具有显著性正向预测作用；母亲教育卷入分量表及各维度都与小学生自我效能感呈显著性正相关，其中，母亲智力卷入维度与母亲情感卷入维度对自我效能感具有显著性影响，其影响程度由大到小排序为：母亲智力卷入维度和母亲情感卷入维度。

关键词：小学生；父母教育卷入；自我效能感；情感卷入；智力卷入；行为管理卷入

目录

摘要

Abstract

一、前言-3

（一）研究缘由-3

（二）相关概念界定-3

1.父母教育卷入-3

2.自我效能感-4

（三）研究意义-5

1.理论意义-5

2.实践意义-5

（四）研究现状-6

1.父母教育卷入的相关研究-6

2.自我效能感的相关研究-10

3.父母教育卷入与自我效能感之间关系的研究-11

二、研究设计-14

（一）研究对象-14

（二）研究方法-14

1.文献研究法-14

2.问卷调查法-14

（三）研究工具-15

1.自编基本信息调查表-15

2.父母卷入量表-15

3.自我效能感量表-15

（四）统计方法-16

三、小学生父母教育卷入的现状调查与分析-17

（一）小学生父母教育卷入的描述性统计-17

（二）小学生父母教育卷入在人口统计学变量上的差异分析-17

1.小学生父母教育卷入在性别上的差异分析-17

2.小学生父母教育卷入在是否独生子女上的差异分析-18

3.小学生父母教育卷入在是否流动儿童上的差异分析-19

4.小学生父母教育卷入在年级上的差异分析-20

5.小学生父母教育卷入在父母文化程度上的差异分析-22

（三）小学生父亲教育卷入与自我效能感的关系-24

1.小学生父亲教育卷入与自我效能感的相关分析-24

2.小学生父亲教育卷入与自我效能感的回归分析-25

（四）小学生母亲教育卷入与自我效能感的关系-25

1.小学生母亲教育卷入与自我效能感的相关分析-25

2.小学生母亲教育卷入与自我效能感的回归分析-26

四、小学生父母教育卷入的影响因素-27

（一）父母对子女教育的重视程度-27

（二）父母对子女的教育期望-27

（三）家庭氛围-28

（四）父母对自身的角色定位-28

（五）父母亲的教育文化水平-29

（六）家庭经济地位-29

（七）父母花费在子女教育上的精力-30

五、小学生父母教育卷入的教育对策-31

（一）父母加强对子女教育的重视程度-31

（二）父母对子女树立恰当的教育期望-31

（三）父母为子女营造和谐的家庭氛围-32

（四）父母明确自身的角色定位-33

（五）父母参加家长培训，补充子女教育的知识与技能-34

（六）父母基于自身的家庭经济地位水平，选择恰当的教育卷入方式-34

（七）父母保证花费在子女教育上的精力-35

六、结论-36

参考文献-37

附录-38

（一）基本自编信息调查表-38

（二）父母卷入量表-39

（三）自我效能感量表-41

谢辞-42