【摘要】近年来，随着我国城市经济水平的不断提高，越来越多的人口涌向城市，随之而生的是一个名为“留守儿童”的新群体。在成长的黄金时期，父母亲情的缺失，导致了成长过程中的一系列问题。调查显示，留守儿童中的问题儿童高于平均水平，并且许多不好的行为由于缺乏及时的引导最终变成了遭人险恶的坏习惯。本研究从祖父母的教养观念和教养方式、学校环境、留守儿童自身因素这三个方面进行分析，探索留守儿童攻击行为产生的原因。

【关键词】  留守儿童； 行为习惯； 家庭教育；

目录

摘要

Abstract

一、前言4

二、研究问题4

（一）问题的缘起4

（二）问题的提出5

（三）文献综述5

      1.“留守儿童”的相关研究5

      2.“攻击性行为”的相关研究5

三、研究设计思路及具体化过程7

（一）研究设计思路7

（二）研究具体化过程7

      1．被研究者身份界定7

      2．受访者身份界定8

      3．研究方法8

      4．成文8

四、过程与结果9

(一)背景介绍8

      1.乡村生活环境介绍8

      2.成成及其家人的基本情况8

      3.学校环境介绍9

（二）观察与访谈9

事件一：成成砸书包9

事件二：成成抢书9

事件三：成成打哭了低年级小孩10

事件四：成成和他的祖父母11

事件五：成成砸了遥控器13

事件六：老师对留守儿童的认识13

事件七：成成的心里话15

五、分析与结论15

（一）分析15

      1.家庭情况16

      2.隔代教养方式16

      3.校园环境16

      4.自身性格特征16

（二）结论17

     1.祖辈的教养方式助长了留守儿童的攻击性行为17

2.学校环境滋生留守儿童的攻击性行为 17

3.留守儿童自身的原因造成攻击性行为 18

六、 矫正攻击性行为留守儿童的小策略18

（一）教师给予留守儿童攻击性行为更多关注19

（二）鼓励自我控制法19

（三）外界干预法，改变祖辈不恰当的教育方式19

（四）深入分析并总结19

七、研究反思19

（一）研究中的不足19

（二）研究效度19

（三）研究伦理20

参考文献21

致谢22