【摘要】副语言在日常生活中随处可见，笔者通过实地观察，发现在小学低年级口语交际教学中也有广泛运用。在观察的基础上，结合教师与学生的访谈以及查阅相关的文献，通过分析，笔者探究得出副语言在小学低年级口语交际教学中的作用以及教师运用的方法，并有一定的推广意义。

【关键词】副语言; 口语交际；运用方法

目录

摘要

Abstract

一、前言-1

（一）副语言与口语交际-1

1.副语言-1

2.口语交际-1

（二）副语言的发展与研究-1

二、正文-2

（一）副语言运用的必要性与可行性论述-2

（二）副语言在小学低年级口语交际教学中运用的方法-3

1.变化语调，创设情境-3

2.借助重音，提醒学生-3

3.适时停顿，传达信息-4

4.控制语速，提高教学-5

（三）副语言在小学低年级口语交际教学中的作用-5

1.强调作用-5

2.调节作用-6

3.暗示作用-6

4.反馈作用-6

（四）副语言在小学低年级口语交际教学中的现实意义-7

三、结论-7

参考文献-8

致谢-8