摘要：古诗文是中国传统文化的精华，具有精炼、情感丰富、意境深远的特点。小学生语言、思维、审美的教育离不开古诗的学习，这对他们的成长具有重要作用。小学是学生学习传统文化的重要时间段，但是古诗对于小学生而言晦涩难懂，不易理解，时空有距离感学生学习起来大多缺乏兴趣。以此现象为出发点，针对小学生的学习特点和古诗特点进行古诗教学设计研究是必不可少的。本文将以部编版小学语文教材第三学段古诗教学设计研究为研究题目，研究名师古诗教学方法，方便教师教学，提升教学能力。

关键词：小学语文教材；古诗词；第三学段；教学设计

目录

摘要

Abstract

一、问题的提出-1

（一）研究背景-1

1.教材更替-1

2.学生特点-1

3.古诗特点-1

（二）研究意义-2

1.理论意义-2

2.现实意义-2

二、研究内容与方法-4

（一）研究内容-4

（二）研究方法-4

1.比较研究法-4

2.案例分析法-4

3.文献研究法-4

三、部编版小学语文教材第三学段古诗词教学设计研究-5

（一）教学目标的研究-5

（二）教学情境创设研究-7

（三）教学方法的研究-8

（四）教学过程研究-11

（五）教学拓展研究-12

1.群诗阅读的意义-13

2.群诗阅读的内容-13

四、总结-14

参考文献-15