摘要：教育信息化是当今教育界的一个发展趋势，国外很多国家在多年前就在此方面展开了研究并且已经取得了一定成果，而国内则是在近五年才开始这方面的探索和尝试。本研究通过对太仓市M小学的智慧教育云平台教学模式进行探究，对M小学31位数学老师进行问卷调查，选取了5位教龄不同的老师进行访谈，从而找出目前试行的云平台教学存在的问题，寻求解决问题的方法。

本研究由6个部分组成。第一部分是问题的提出，确定研究的背景和研究意义与目的，指出国内外研究现状，确定研究思路与方法，界定智慧教育、智慧教育云平台的概念。第二部分是对小学数学课堂中智慧教育云平台应用现状的调查。第三部分是课堂中云平台运用存在的问题分析。第四部分是着重分析云平台运用问题的原因。第五部分是针对存在问题，给出相关解决问题的建议与措施。第六部分是本研究的总结与反思。

关键词：智慧教育；智慧教育云平台；小学数学课堂

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）研究缘起-1

（二）研究现状-1

（三）研究意义-3

（四）研究方法-4

（五）概念界定-5

二、智慧教育云平台在小学数学课堂中的应用现状分析-7

（一）智慧教育云平台应用情感-7

1. 教师数学教学喜爱度-7

2. 教师应用平台兴趣度-7

（二）智慧教育云平台课堂运用-8

2. 课堂应用平台进行练习的题型-8

3. 课堂应用平台功能-8

（三）智慧教育云平台课堂应用效果-9

1. 课堂平台使用熟练程度-9

2. 平台的使用与课堂教学的结合度-9

3. 云平台教学模式下学生对知识的掌握程度-10

三、智慧教育云平台在小学数学课堂中应用问题的分析-11

（一）智慧教育云平台应用情感的问题-11

1. 教师对数学教学的喜爱度不足-11

2. 教师对云平台的兴趣度不足-11

（二）智慧教育云平台课堂运用的问题-11

1. 教师使用云平台频率不高-12

2. 教师使用云平台练习题型不够丰富-12

3. 教师个别云平台功能使用率不高-12

（三）智慧教育云平台课堂应用效果的问题-12

1. 教师使用云平台熟练度不高-12

2. 教师线上线下教学过渡自然度不足-13

3. 学生知识掌握程度不足-13

四、智慧教育云平台在小学数学课堂中应用问题的归因分析-15

（一）教师方面的原因-15

1. 教学观念比较传统-15

2. 对平台的认知不全面-16

3. 运用云平台教学的态度消极-16

4. 运用云平台的能力不强-17

5. 运用云平台的教学方法不恰当-17

（二）学生方面的原因-18

1. 学生自控力不强-18

2. 学生的态度不端正-19

（三）学校方面的原因-19

1. 校本资源库建设不够完善-19

2. 学校对教师教育技术的培养不够重视-20

（四）智慧教育云平台方面的原因-20

1. 技术不完善-20

2. 软件功能不实用-20

五、完善智慧教育云平台在小学数学课堂中应用的建议-21

（一）教师方面的建议-21

1. 改变教学观念-21

2. 加强对云平台的认知-21

3. 端正运用云平台教学的态度-22

4. 增强云平台运用能力-22

5. 寻找恰当的运用云平台的教学方法-22

（二）学生方面的建议-23

1. 培养自控力-23

2. 端正学习态度-23

（三）学校方面的建议-24

1. 加强校本资源库的建设-24

2. 加强对教师云平台应用技术的培养-24

（四）云平台方面的建议-24

1. 完善技术-24

2. 听取广泛应用教师意见-24

六、总结与反思-27

参考文献-28

附录1-29

附件2-31

致谢-33