摘要：在日新月异的社会条件下，大批乡村居民被城市的繁华所打动，异地打工谋生，这让留守儿童总数节节攀增。这些孩子没有双亲的陪伴与关怀，难免会有心理问题，比如自卑敏感、行为道德不规范、性格孤僻。这些问题的出现深深影响了留守儿童的学业与发展。笔者对100名留守儿童进行MHRSP量表检测，其中58名留守儿童存在心理问题。将这58名儿童随机分为实验组和对照组，均为29人，对这实验组留守儿童进行接受式（干预式）音乐治疗。此次音乐治疗研究中采用了音乐聆听、引导性音乐想象的形式。通过前后测对数据进行对照，干预结果绩效表明，音乐治疗在改善留守儿童心理健康方面具有显著的效果。为音乐治疗对留守儿童的心理健康教育的应用提供了一些依据，帮助留守儿童更好的适应学习生活、构建良好的情绪和人际关系，为留守儿童的发展起到积极的促进作用。

关键词：音乐治疗 留守儿童 心理问题  干预实施  

目录

摘要

Abstract

一、 绪论-6

（一） 研究缘起-6

（二） 研究意义-6

1. 理论意义-6

2. 实践意义-6

（三）文献综述-7

1.国外研究-7

2.国内研究-7

（四）研究设计-8

1.研究对象-8

2.研究方法-8

（五）概念界定-9

1.留守儿童-9

2.音乐疗法-9

二、 留守儿童的心理问题调查-9

（一）留守儿童心理问题-9

1.学习障碍-11

2.情绪障碍-11

3.性格缺陷-11

4.社会适应性障碍-12

5.品德缺陷-12

6.不良习惯-13

三、留守儿童心理问题产生的原因分析-13

（一）学习障碍产生的原因-13

（二）情绪障碍产生的原因-13

（三）性格缺陷产生的原因-13

（四）社会适应障碍产生的原因-13

（五）品德缺陷产生的原因-14

（六）不良习惯产生的原因-14

四、音乐疗法在留守儿童心理问题中的干预研究-15

（一）音乐疗法程序的制定-15

1.明确音乐疗法应用流程-15

2.完善音乐心理健康组织体系-15

（二）音乐疗法的具体干预实施-16

1.实施对象-16

2.实施材料-16

3.实施方法-17

（三）干预实施的效果-18

五、讨论-19

（一）留守儿童存在心理健康问题-19

（二）关于音乐疗法干预训练-19

1.对于干预绩效的分析-19

2.音乐疗法的有效性-20

六、结论与教育启示-20

（一）结论-20

（二）教育启示-21

致谢-22

附录-23

参考文献-26