小学中年级口语交际教学方法初探.doc

资料分类:小学教育 上传会员:金老师 更新时间:2021-07-15
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【摘要】口语交际教学在整个语文教学中占有较大的比例,近几年,《义务教育课程标准(实验稿)》也强调了口语交际能力的重要性。笔者通过查阅文献和小学语文课堂教学的实践调研,对小学中年级语文口语交际教学的现状进行了分析,详细阐述了小学语文口语交际教学方法,总结出了优化口语交际教学方法的策略,为小学语文口语交际能力的培养提供了理论依据。

【关键词】口语交际;教学方法;优化策略

 

目录

摘要

Abstract

一、绪论1

二、正文1

(一)口语交际与口语交际教学1

(二)目前小学中年级口语交际教学的现状2

(三)小学中年级口语交际教学存在的问题3

     1.教师与学生层面的问题3

     2.教学内容层面的问题3

     3.教学方式层面的问题3

     4.教学评价层面的问题3

(四)小学中年级口语交际教学的方法3

     1.情境创设法3

     2.合作探究法5

     3.游戏互动法6

     4.故事讲述法7

(五)优化小学中年级口语交际教学的策略7

     1.转变教育观念,提升自身素养7

     2.促使学生理解,主动参与教学8

     3.丰富教学内容,选择恰当话题8

     4.改善教学方式,创设有效情境9

     5.完善评价标准,多元化评价9

三、结语10

参考文献11

致谢11

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上传会员 金老师 对本文的描述:口语交际是在特定的语言情境中,交际双方为了达到一定交际目的,运用适当的表达方式进行双向交流的言语活动。它以有声的语言为表现形式,以听、说为外在特征,是听说双方的互......
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