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【摘要】口语交际教学在整个语文教学中占有较大的比例,近几年,《义务教育课程标准(实验稿)》也强调了口语交际能力的重要性。笔者通过查阅文献和小学语文课堂教学的实践调研,对小学中年级语文口语交际教学的现状进行了分析,详细阐述了小学语文口语交际教学方法,总结出了优化口语交际教学方法的策略,为小学语文口语交际能力的培养提供了理论依据。 【关键词】口语交际;教学方法;优化策略
目录 摘要 Abstract 一、绪论1 二、正文1 (一)口语交际与口语交际教学1 (二)目前小学中年级口语交际教学的现状2 (三)小学中年级口语交际教学存在的问题3 1.教师与学生层面的问题3 2.教学内容层面的问题3 3.教学方式层面的问题3 4.教学评价层面的问题3 (四)小学中年级口语交际教学的方法3 1.情境创设法3 2.合作探究法5 3.游戏互动法6 4.故事讲述法7 (五)优化小学中年级口语交际教学的策略7 1.转变教育观念,提升自身素养7 2.促使学生理解,主动参与教学8 3.丰富教学内容,选择恰当话题8 4.改善教学方式,创设有效情境9 5.完善评价标准,多元化评价9 三、结语10 参考文献11 致谢11 |