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摘要

ABSTRACT

一、问题的提出.1

二、调查对象与方法.1

（一）调查对象.1

（二）调查方法与工具.2

（三）数据处理方法.2

三、调查结果与分析2

（一）小学生对教育惩罚的基本认识和态度.2

1.对教育惩罚必要性的认识.2

2.对教育惩罚性质的认识.3

3.对教育惩罚目的认识.4

4.对教师实施教育惩罚的态度.5

5.对教育惩罚方式的选择取向.6

（二）小学生受教育惩罚的现状.7

1.教育惩罚的频率.7

2.教育惩罚的公平性.8

（三）教育惩罚产生的影响及成效.8

1.教育惩罚对学生心理产生的影响.9

2.教育惩罚的效果.9

四、主要结论.10

（一）教育惩罚存在的问题.10

（二）教育惩罚对学生产生的影响11

1.积极影响11

2.消极影响12

五、启示与建议12

（一）学生角度13

（二）教师角度13

参考文献.15

附    件：小学生教育惩罚态度调查问卷.16

致    谢.19

 

摘要：小学生对教育惩罚的认识及态度在很大程度上影响着教育惩罚的效果。通过对626名学生教育惩罚认识态度的调查中发现，不同学习水平、不同年级以及不同地区的学生对教育惩罚的认识与态度存在显著差异。而关于教育惩罚的频率、学生对教育惩罚的公平性看法、心理感受以及惩罚效果在不同地区这个维度上有显著差异。根据当前教育惩罚存在的问题，将从学生和教师角度提出相关建议，提高他们对教育惩罚的认识以及接纳程度，为一线教师更好的实施教育惩罚提供参考。

关键词：小学生； 教育惩罚； 态度差异