摘要:现在的孩子大多数是独生子女，生长环境良好，多在“温室”中成长，但随着社会的发展，人们必须面对来自各方面的压力与挑战。小学生由于受身心发展水平的限制，心理承受能力，认识能力有限，自我调节能力薄弱，经历和经验缺乏，更容易遭受失败和困难，对今天的小学生进行抗挫折能力的培养是非常必要的。培养小学生的抗挫折能力，对小学生进行抗挫折教育，对于他们将来的成长，对于我们民族未来的发展，有着非常重要的意义。本文从小学生的抗挫折能力现状及影响因素入手，并通过查阅文献，提出从小学生自身、家庭、学校、社会四个方面来对小学生进行抗挫折能力培养及培养时应注意的问题。

关键词：小学生；挫折；抗挫折能力；策略

目录

摘要

abstract

前言-1

一、对小学生进行抗挫折能力培养的意义-3

（一）能使小学生更好的面对现实，增强其适应社会的能力-3

（二）有利于塑造小学生坚强的品质，拥有健全的心理素质-3

（三）能激发小学生的潜能，发展其智力-3

二、小学生抗挫折能力的现状分析-4

（一）小学生的抗挫折能力现状-4

（二）引起小学生产生挫折的挫折源及相应的挫折反应-4

三、影响小学生抗挫折能力的因素-6

（一）小学生的自身主观因素-6

1、生理条件-6

2、心理因素-6

3、生活经历-6

4、个性特征-6

（二）家庭教育方式的影响-7

（三）学校教育的影响-8

1、学校评价模式的不全面性-8

2、盲目提倡鼓励式教育，激励性评价-8

3、教育工作者缺乏应有的素质和教学艺术-8

（四）社会环境对小学生抗挫折能力的影响-8

四、小学生抗挫折能力的培养策略-10

（一）小学生抗挫折能力的自我培养策略-10

1、提高自身认识能力与评价能力，保持积极乐观的情绪-10

2、总结经验教训，寻求多种途径解决问题-10

（二）家庭教育中小学生抗挫折能力的培养策略-10

1、帮助孩子克服过分依赖心理，培养其自理和动手能力-10

2、利用父母的榜样作用，培养孩子的勇敢精神-11

3、帮助孩子克服羞怯心理，建立和谐的人际关系-11

（三）学校教育中小学生抗挫折能力的培养策略-11

1、学校应加强小学生的抗挫折教育-11

2、建立合理的教育评价模式-13

3、开展多种实践活动，进行挫折情境教育-13

（四）学校、家庭、社会对小学生进行系统的抗挫折能力培养-14

五、培养小学生抗挫折能力时应注意的问题-15

（一）培养小学生的抗挫折能力应遵循小学生的生理、心理特点，适当进行--15

（二）不能将抗挫折教育与失败教育、痛苦教育、吃苦教育混为一谈--15

（三）培养小学生的抗挫折能力是一个长期并融于生活各个环节的过程--15

参考文献-16

致谢-17