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摘要:教师反馈语是指教师在反馈中使用的发声言语,它是教师维持课堂教学,激发学生学习兴趣,促进师生感情,帮助学生强化正确的知识、改正错误、找出差距、改进学习方法的重要方式之一,但在目前的小学语文课堂中,教师反馈语存在许多问题。为此,本文重在分析语文课堂中教师反馈语的运用,旨在充分发挥教师反馈语的有效性,达到语文教学的最优化。 关键词:小学语文;教师反馈语;问题;对策
目录 摘要 abstract 一、教师反馈语在小学语文课堂中的重要性1 (一)它是教学过程的重要环节1 (二)它是激励和鞭策学生行为的指挥棒1 (三)它是促进师生感情的纽带2 二、教师反馈语在小学语文课堂运用中存在的问题3 (一)教师反馈语具有一定的盲目性3 (二)教师反馈语具有一定的滞后性3 (三)教师反馈语具有一定的片面性4 (四)教师反馈语具有一定的模糊性4 (五)教师反馈语具有一定的冷漠性5 (六)教师反馈语具有一定的主观性5 三、教师反馈语在小学语文课堂中的对策运用6 (一)教师反馈语要具有目的性6 (二)教师反馈语要具有及时性7 (三)教师反馈语要具有全面性7 (四)教师反馈语要具有针对性8 (五)教师反馈语要具有激励性9 (六)教师反馈语要具有客观性10 参考文献12 致谢13 |