小学高年级数学图形教学的案例研究.doc

资料分类:小学教育 上传会员:小六 更新时间:2018-06-15
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摘要:图形教学是小学数学教学中极为重要的构成,这部分内容的学习对于学生的空间观念、几何直观能力和推理能力都提出了较高要求。本文主要通过文献法,访谈法和案例法,对小学高年级图形与几何教学中运用直观法教学的情况进行调查。研究发现:图形教学中存在知识模块间联系不紧密、对图形动态变化的理解不足等问题。本次研究提出了教学应注意知识模块的衔接,从多角度进行图形教学等建设性意见。

【关键词】图形教学;直观法;图形与几何

 

目录

摘要

Abstract

一、引言-1

(一)研究缘起-1

(二)概念界定-1

(三)文献综述-2

1.国外研究现状-2

2.国内研究现状-2

二、研究设计-3

(一)研究对象-3

(二)研究方法-4

1.文献资料法-4

2.访谈法-4

3.观察记录法-4

4.案例法-4

(三)研究过程-4

三、研究结果与分析-4

(一)课堂设置-4

(二)效果检查-5

(三)访谈结果-7

(四)课堂分析-7

1.庄老师直观法教学存在的问题-8

(1)没有在知识模块中建立联系-8

(2)对图形动态变化的教学不符合学生认知发展水平-8

2.问题存在的原因-8

(1)缺乏对图形教学的教学经验-8

(2)直观化教学不到位-8

四、建议与对策-8

(一)直观教学中要注意知识模块的衔接-9

(二)教部分复杂几何概念时充分运用演示、实验直观-9

(三)从多角度角度进行图形教学-10

(四)利用多媒体教具帮助学生对抽象概念的理解-10

五、存在的不足-11

参考文献-13

致    谢-14

附    录-15

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上传会员 小六 对本文的描述:很多教师都在试图探究图形与几何这部分内容教学的有效方法,挖掘与分析学生能力培养的目标和方向,并且在不断尝试做出相应的教学转变与创新。这些是本文研究的背景,也是这个......
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