需要金币:2000 个金币 | 资料包括:完整论文 | ||
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 | 论文字数:17612 | ||
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 | 论文格式:Word格式(*.doc) |
摘要:随着信息社会的快速发展,社会对教育提出了更高层次的要求,尤其是教育改革的不断推进,但与此同时小学教师的压力也与日俱增, 并渐渐地引起了大众的广泛关注。本研究将“小学教师压力现状”作为选题,通过理论与实践相结合、问卷、文献等各种形式对本研究产生整体性的认识。通过实地调查研究,了解小学教师的压力及压力源,并提出相应的减压策略,有助于提高小学教师的工作效率。 【关键词】压力;小学教师压力;减压
目录 摘要 Abstract 一、引言-1 (一)研究缘起-1 1. 问题提出-1 2. 研究意义-1 (二)概念界定-1 1.压力-1 2.小学教师压力-2 二、研究对象与方法-2 (一)研究对象-2 (二)研究方法-2 1.文献法-2 2.问卷调查法-2 三、调查结果-3 (一)男小学教师压力大于女小学教师-4 (二)担任班主任的小学教师压力更大-5 (三)20-29岁的小学教师压力更大-6 (四)教龄为11-15年的教师压力高于其他教龄的教师-6 (五)六年级教师的压力大于其他年级的教师-7 四、原因分析-7 (一)来自教师自身的压力-8 1.自我职业期待带来的压力.-8 2.精神压力过大造成的压力-8 (二)来自学校的压力-8 1.工作量过大造成的压力-8 2.学生教育难度增大造成的压力-8 3.班额过大造成的压力-9 4.课后辅导学生的压力-9 (三)来自社会的压力-9 1.社会成员对教师的要求和期望过高-9 2. 经济负担导致教师的心理失衡和心理压力-9 3. 来自家长的压力-9 五、对策和建议-10 (一)缓解来自教师自身的压力-10 1.教师应培养健康的人格,并不断地丰富完善10 2.教师应培养积极的自我意识,增强自我效能感.10 (二)缓解来自学校的压力-10 1.学校应改进评价体系,创设发展性教师评价体制-10 2.学校需为教师提供再培训的机会-11 3.学校要进一步优化对小学教师的管理机制-11 (三)缓解来自社会的压力-12 1.社会对小学教师的期望应合情合理-12 2.提高小学教师的社会地位和经济待遇-12 3.与家长做好沟通交流,并获得信任与理解-13 六、结语-13 参考文献-14 致谢-15 附录-16 |