小学数学“综合与实践”教学的现状调查及策略研究.doc

资料分类:小学教育 上传会员:陈燕 更新时间:2019-03-01
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【摘要】“综合与实践”的教学是小学数学教学的重要环节,笔者从“综合与实践”的内涵、特征、意义出发,通过问卷调查和访谈的方法对小学数学“综合与实践”活动的教学现状进行调查并分析,发现:教师认为教学要提倡多样化的学习方式、在小学开展“综合与实践”教学难度大;学生喜欢上“综合与实践”课、学生提高了学习的主动性、学生增强对数学知识的理解性、学生乐于交流讨论。针对教学现状,通过研究案例,提出一些教学策略:精选具有开放性和探究性的活动主题、联系生活实践,鼓励学生探究、重视活动过程、组织学生小组合作交流,激发兴趣、通过教学评价促进学生对活动过程的反思。

 

【关键词】小学数学;综合与实践;教学策略

 

目录

摘要

Abstract

一、问题的提出-3

(一)研究的背景-3

(二)研究的问题-3

(三)研究的思路和方法-3

二、研究的理论基础-4

(一)“综合与实践”的相关概念界定-4

(二)“综合与实践”的常见形式-5

(三)“综合与实践”教学的教育价值-7

三、小学数学“综合与实践”教学的现状调查分析-8

(一)调查对象-8

(二)调查内容和过程-8

(三)调查结果分析-9

四、小学数学“综合与实践”教学过程和策略研究-13

(一)小学数学“综合与实践”教学过程-13

(二)小学数学“综合与实践”教学策略研究-16

(三)小学数学“综合与实践”教学应注意的问题-18

五、进一步思考-20

(一)建议-20

(二)未来展望-20

参考文献-21

附录-22

致谢-29

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上传会员 陈燕 对本文的描述:(一)小学数学“综合与实践”教学的现状调查,包括教学活动类型、活动资源、活动频率、针对性的活动计划等; (二)小学数学“综合与实践”教学的教育价值以及家长、教师和儿......
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