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【摘要】 数学“综合与实践”是将数学运用于生活的课程。数学要与生活紧密联系,是新时代教育的追求,亦是教育发展的必然趋势。因此,数学“综合与实践”的存在是必要的。本文通过问卷和访谈的形式,研究“综合与实践”在小学的教学现状,了解教学中存在的困难并提出合理建议。同时分析新手教师、经验教师、专家教师的教学个案,对比发现新手教师的不足并提出改进策略,供新手教师参考。 【关键词】小学数学;综合与实践;现状问题;教学策略
目录 摘要 Abstract 一、绪论…-3 (一)问题提出-3 (二)概念界定-3 二、小学数学“综合与实践”研究现状-4 (一)我国数学“综合与实践”发展过程-4 (二)国外关于“综合与实践”的课程改革-5 (三)国内数学“综合与实践”相关研究-5 三、小学数学“综合与实践”教学现状调查-6 (一)研究方法和内容-6 (二)学生问卷调查分析-7 (三)教师访谈调查分析-8 (四)调查反思-10 四、小学数学“综合与实践”教学研究-10 (一)研究方法和教学内容-10 (二)新手教师与经验教师、专家教师教学对比-11 (三)新手教师教学建议-12 (四)专家教师《神奇的带子》赏析-13 五、研究反思-16 六、参考文献-17 七、致谢-18 八、附录-19 |