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中文摘要:在高中英语课程标准和各种类型的语言测试中,阅读能力都是一项非常重要的内容。课堂提问作为一种用来获得教学反馈的必不可少的教学手段,也是教师和学生在阅读课上互动交流的重要形式之一。同时,有效的课堂提问也能够调动学生学习的积极性,发展学生的思维能力,增加学生的语言输出,促进其语言习得。 本研究将提问策略与高中英语学科教学相联系,旨在研究高中英语课堂提问是如何实施的及其效果,发现不足之处并寻找改进的方法。研究主要采用文献、课堂观察与谈话相结合的方式进行。 关键词:高中阅读教学;提问策略;二语习得
Contents Acknowledgments Abstract 中文摘要 1. Introduction-1 1.1 Background-1 1.2 Significance and purpose-3 1.3 Structure of this Paper-3 2. Literature Review-4 2.1 The Definition of Question-5 2.2 The Function of Teacher Questioning-5 2.3 Types of Teacher Questioning-6 2.4 Ways of Teacher Questioning-7 3. Study Design-8 3.1 Research Questions-8 3.2 Research Objects-8 3.3 Research Methods-8 4. Result and Discussion-.9 4.1 The Number of Teacher Questioning-.9 4.2 The Types Teacher Questioning-.9 4.3 The Ways of Teacher Questioning-11 4.4 The Feedback of Students Answers from Teachers-12 5. Conclusion-…14 References-15 |