摘要:“无伴奏合唱”教学是柯达伊教育思想理念中分化出来的一种教学方法。目前小学音乐课堂教学依赖乐器较频繁，学生在学习歌唱的时候，失去了乐器的伴奏，就没有办法去开口演唱歌曲，致使音高、音准概念越来越模糊。该课题以我国小学音乐课堂教学现状出发，针对现代小学音乐教学过度依赖乐器伴奏的问题，主要把“无伴奏合唱”这一种教学方法应用到小学低学段音乐课堂教学中，通过柯达伊教育思想与教学法内容相结合来激发学生的音乐学习兴趣和提高学生在音乐课上的表现能力，有利于学生确定音高概念，加强音准、节奏和合唱方面的意识，体验纯人声歌唱。希望通过本次探究，“无伴奏合唱”的教学方法能使学生感受人声的魅力，减少对乐器的依赖性，在没有乐器伴奏下能大胆演唱歌曲。

关键词：无伴奏合唱；小学音乐教学；柯达伊教学法；纯人声歌唱

目录

摘要

Abstract

1.前言4

2.我国小学音乐教学现状及问题 4

2.1 小学生身心发展特点及学习特征4

2.2 小学音乐教学现状以及存在问题5

3.柯达伊教学法中的“无伴奏合唱” 6

3.1 柯达伊教学法概述  6

3.2 柯达伊教学方法  6

3.3 柯达伊教学法中的“无伴奏合唱”  8

4.“无伴奏合唱”小学音乐教学实践  8

4.1 柯达伊“无伴奏合唱”教学方法的引入  8

4.2 小学低学段“无伴奏合唱”教学实践  9

5.总结 11

6.参考文献 12