【摘要】肖邦共著即兴曲四首，其中创作于1834年的升c小调《幻想即兴曲》是最脍炙人口的一首作品。在教学中此曲是常见的教材之一,也是一首业余十级的考级曲，在演奏难度方面与同级别曲目相比较为适中。本文将对此曲创作背景、曲式结构进行分析，对此曲的演奏难点进行解刨。如：三对四节奏、声部清晰问题、手腕运用等方面；从学生的演奏心理与教师的教育素质方面进行探讨，从而使教学更加富有效率，琴童学习更具激情。与此同时，教师应树立终身学习的目标，不仅仅是在专业技能上的学习，更应提升教育心理学知识水平以及本身的文化涵养，提高自身的教育素养，从而获得更高效的钢琴教学质量。

【关键词】钢琴教学、幻想即兴曲、肖邦

弗雷德列克·肖邦（Frederic Chopin)生于华沙附近的热左瓦·沃拉，是浪漫主义时期的著名代表人物之一。升c小调《幻想即兴曲》创作于1834年并于他逝世后12年发表。相传，此曲与法国作曲家莫舍勒斯的《降E大调即兴曲》Op.89的主旋律有些相似，所以严谨的肖邦才没有在生前发表，但此曲的内涵情感远比莫舍勒斯的即兴曲丰富。这首作品由冯达纳发现，并于1855年正式发表。此曲以它极富幻想和内涵的口碑流传至今，在许多音乐会上屡见不鲜，并在钢琴教学中也是必不可少的曲目之一。

在华沙起义时期，肖邦创作了《c小调革命练习曲》和《d小调前奏曲》，此时的肖邦处于一种激愤、悲痛之情之中。而即兴幻想曲正处于这个时期，即兴幻想曲从开头的长音渐进快速跑动的旋律表达了一种悲伤、痛苦、忧郁、富有幻想的情感。中段进入舒缓的大调，将自己的悲伤情感压抑，向往美好的生活，希望得到灵魂的解脱。但这终究是一种幻想，在再现段慢慢的回到那种悲伤激愤的情绪之中，到达一个顶点后无力去幻想，放缓内心，最终慢慢去遗忘悲伤。