【摘要】随着科技的进步，多媒体技术获得了飞速的发展，并且已经应用于社会上的各个领域。在初中音乐课堂中，多媒体技术所扮演的角色越来越重要。通过运用多媒体技术开展课堂，让学生的视觉听觉受到刺激，充分调动了他们上课的积极性，同时也丰富了课堂的教学内容，渲染了课堂的学习气氛，提高了课堂的教学质量。笔者在基于对音乐欣赏课运用多媒体的探索中，有了自己的一些见解，发现了多媒体技术运用于初中音乐欣赏课出现的一些问题，同时提出了解决措施，并通过初中音乐欣赏课案例分析来说明印证自己的观点，希望能给更多人一些思路和启发。

【关键词】多媒体技术；音乐欣赏课；教学；初中音乐课堂

现如今，多媒体技术已被广泛运用于初中音乐课堂中，音乐教学不再只是单纯的靠教师口传心授来传授知识，而是通过播放音频、视频、课件的方式展现课堂。应用于中学音乐课堂的多媒体教学，突破了传统的音乐教学模式，极大地提高了课堂效率，同时也充分调动了学生的感官系统，让学生有了更加鲜明的感知能力，学会用发散思维思考问题，为学生终身喜爱音乐、感受音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。但在运用多媒体技术开展欣赏课的过程中，出现了一些问题，如：教师太过依赖多媒体、对多媒体操作不熟悉、传统教学与多媒体教学脱节等。本文将从初中音乐课堂中多媒体技术运用的意义、多媒体技术在初中音乐欣赏课教学中出现的问题、多媒体技术应用于初中音乐欣赏课的对策三部分进行阐述，并通过初中音乐欣赏课的具体案例来加以印证说明。