【摘要】音乐教育是我国素质教育的重要部分，随着我国经济的发展，音乐教育的形式在一步步科学化、现代化，音乐课堂中应用的教法也趋向于新颖、创新。节奏是音乐的基本要素，是音乐的骨骼，体态律动是人根据音乐表达自我的基础方式，节奏与律动训练对于学生音乐感觉的形成和音乐素养的培养有良好的作用，是在课堂中便捷可行的创新教学方法，因此节奏和律动训练在基础音乐教育中可以被更多地运用，使其产生有益的影响。

文章第一部分阐述研究所需的理论和研究现状；第二部分阐述节奏和律动训练应用的优势，第三部分是高中音乐课中加入节奏和律动训练的基本构思；第四部分对实践成果进行分析，总结方法意义。

本文以理论和现状分析为基础，结合实践教学经验，探索了节奏律动训练在高中音乐课堂中实行的可能性、方法及意义，并提出对高中音乐课堂教学的思考与展望。

【关键词】节奏 律动训练 高中 音乐课堂 应用研究

笔者认为课程标准对音乐课的要求越来越高，这要求音乐教师们在安排课堂内容上更注重全面性，选择教学方法上更注重创新。处于高中阶段的学生身体和心理发展迅速，这个阶段学生的认知水平远远超过初中生，对事物有更好的观察力，对事物的理解也更加灵活变通；高中阶段的学生自我意识迅速发展，对于自我表达也有新的追求。因此，在高中音乐教学中多加入音乐实践活动，符合音乐课程目标，可以更好地满足高中生对于认知和表达的需求，益于学生的身心发展。节奏和律动训练是基本的音乐训练方法，运用到课堂中能够激发学生对音乐课的兴趣，能够丰富音乐课中实践的过程。