摘 要：在我国素质教育发展的背景下，以美育人提高学生的审美和艺术修养显得尤为重要。节奏作为音乐学习中的第一要素在小学音乐教学中发挥着重要作用。节奏是由长短不一强弱不同的音按照一定规律组合起来，它是音乐的骨骼，也是音乐的灵魂。在小学音乐教学中教师因该重视学生节奏感的培养，首先我们因该知道，良好的音乐节奏感可帮助学生更好地学习音乐提高学生对音乐审美能力，良好的音乐节奏会减少在学习的过程中学生会出现节奏不稳等问题。其次在本论文中我通过参照国外音乐教育家奥尔夫的教学方法进行培养学生的音乐节奏感；通过节奏游戏法激发学生的学习兴趣。最后我建议各位音乐老师可以将乐器融入小学音乐课堂，培养学生动手创作能力，弘扬民族音乐，坚持以美育人。

关键词：小学音乐；节奏训练；节奏感培养 

目 录

摘 要

Abstract

绪论-1

研究背景-1

研究目的-1

研究方法-1

一 小学生在学习音乐节奏中存在的问题-2

1.1节奏感意识的匮乏-2

1.2 节奏型理解不够扎实-2

1.3 节奏学习兴趣低-2

二 小学音乐课堂中节奏感的培养与节奏训练的重要性-3

2.1良好的音乐节奏感是学好音乐的基本前提-3

2.2 音乐节奏的训练对音乐审美能力的提升-4

三 如何在小学音乐课堂中培养节奏感-4

3.1参照Kodaly teachingjinxing训练节奏-4

3.2参照体态律动教学进行训练-4

3.3运用节奏游戏进行教学-5

结语-6

参考文献-7

谢辞-8