摘 要：歌唱教学是中小学音乐课堂中非常重要的组成部分，是不断提升中小学生音乐综合素质的重要教育手段。歌唱教学是学生全面学习音乐的基础，这无疑是一种能使学生轻松主动接受并且同时能积极主动参与的音乐教学形式。歌唱教学不仅能提升学生的综合音乐素养，还是培养学生多种音乐能力的重要前提。但是对中小学音乐课堂的调查研究发现，其中还存在着许多问题。本文就中小学音乐歌唱教学课堂中常见的几个问题进行具体的阐述，并且提出合理化的课堂教学策略，希望对提高中小学音乐课堂的效率，提升学生的音乐素养能够有所帮助。-

关键词：小学音乐；歌唱教学；问题；策略

目录 

摘要

Abstract

绪论-1

一 中小学歌唱教学的现状问题-2

1.1 忽视学生的发声练习-2

1.2 以教师为主体-2

1.3 形式单一-2

二 优化中小学歌唱教学的具体策略-4

2.1 重视发声练习-4

2.1.1循序渐进-4

2.1.2趣味性-4

2.1.3因材施教-5

2.2 以学生为主体-5

2.2.1教师学生互动-5

2.2.2尊重学生情感体验-5

2.2.3寓教于乐，激发学生学习兴趣-6

2.3 创设教学情境，合理设计音乐课堂-6

2.3.1精心导入-6

2.3.2营造氛围-7

2.3.3多措教学-7

结语-8

参考文献-9

谢辞-10