摘  要：中国的民族音乐文化历史悠久，在中小学阶段，加强民歌教学，培养学生的音乐兴趣，通过作品中对祖国大好河山，人文风采有一定的认识，培养学生爱国主义情感。民歌教学的基本途径就是课堂，要抓住中小学的音乐课堂，让学生传唱民歌经典、传承中华民族音乐文化。

本文拟从民歌的发展历史，民歌进入中小学教学的内容特点方面入手，结合两篇实践案例，深入探究，试论民歌如何进入中小学课堂。通过教学活动，培养学生学习音乐的兴趣，从而激发学生，在课堂外也能自主学习民族音乐文化，激发学生热爱祖国的情怀。文章对中小学音乐教学具一定的借鉴意义。

 

关键词：民歌；音乐教学；中小学

 

目  录

摘  要

ABSTRACT

前  言 1

一、关于课题 2

（一）选题背景 3

（二）研究的目的 3

（三）研究的意义 4

（四）研究方法 4

（五）文献综述 4

二、 民歌在中小学音乐教学中的意义 5

（一）关于民歌 5

（二）民歌在中小学音乐教学中的意义 5

三、民歌进入中小学音乐教学中的内容 5

（一）苏少版初中音乐教材的民歌内容 5

（二）民歌作为中小学音乐教学内容的特点 5

四、苏少版初中音乐教材的实践案例 6

（一）《无锡景》 7

（二）《青春舞曲》 8

五、关于民歌进入中小学音乐教学中的建议 9

（一）增强保护民间文化意识，整合民歌课程资源 10

（二）提升教师重视程度，加大民歌研究力度 10

（三）课堂教学与课外活动相结合，拓展民歌学习渠道 11

结  语 12

参考文献 13

致谢 14