摘  要：随着时间的变迁，社会的发展越发的千变万化，而推动这些变化的最终原因还是教师队伍素质的不断加强。当前社会下，习总书记要求以教育为主体，不断进行全方位的大力发展，同时不断实施五育并举的和谐教育，使学生的发展能够跟得上当前时代的步伐，也使得学生的发展能够充分的、均衡的向上发展。以现在社会的发展情况来说，城市的五育发展能够跟得上时代的要求，而农村地区，却不能够完全达到社会发展的要求。

本篇论文基于当前时代的发展，把盱眙县乡村小学当做研讨对象，对五育发展中的音乐教育进行深刻的钻研和剖析，通过对多方面的数据调取以及研究，得出相应的结论，最终形成相应的论文研究。

通过本课题研究，希望能够帮助到盱眙县农村小学正确认识自身音乐教育的发展地位，根据当前的发展情况以及自身的发展需要，不断创新，不断发展，使当地音乐教育能够跟得上当今社会的发展。

 

关键词：五育并举；农村音乐教育；农村音乐课程实施

 

 

目  录

摘  要

ABSTRACT

引  言 1

一、盱眙县农村小学音乐课程实施现状 2

（一）音乐课程开设现状 2

（二）音乐课程配套设施现状 2

（三）音乐教师师资配给现状 3

（四）音乐相关活动的实施现状 3

二、盱眙县农村小学音乐课程的调查与研究 5

（一）问卷调查结果 5

（二）调查结果分析 5

三、盱眙县农村小学音乐课程实施的推进策略 7

（一）加强对农村小学音乐教育重要性的认识 7

（二）转变学校音乐教育观念，加强音乐教师队伍的培养 7

（三）加大投入力度，改善教学配套设施 8

（四）丰富学生课外音乐活动 8

（五）以地方音乐特色为主体加强校本音乐课程建设 8

结  论 10

参考文献 11

附  录 12

致  谢 14