摘要：对广州市花都区炭步镇五所中小学的生物园植物配置情况进行调查研究。结果表明：炭步镇生物园内主要配置的乔木有18种，灌木23种，草本植物11种，藤本植物4种及水生植物1种，符合生物园设计的基本标准。炭步镇各中小学生物园优点在于能够配置较多岭南特色果树，体现出当地特色并开发出课堂资源。各生物园都存在的问题是受限于学校经济及场地等客观因素不能完成系统规范的分区、科普区配置不完善、植物挂牌率低等情况。炭步镇初级中学及第二中学存在的主要问题是生物园中缺少蕨类植物，不能满足植物分类的教学。在有池塘的生物园中，水生植物仅有1种。为解决炭步镇生物园中存在的突出问题，本文提出解决措施：增设经济适用的蕨类植物；丰富水生植物以完善水生生态区；在探究区让学生学习种植炭步香芋；在科普区内增设黑板和科普橱窗等交流平台。

关键词：炭步镇；中小学生物园；植物配置

目录

摘要

Abstract

1.前言-1

2.炭步镇中小学生物园的植物组成与配置情况-2

2.1 乔木类-2

2.2 灌木类-3

2.3 草本类-5

2.4 藤本及水生植物-6

3.炭步镇生物园植物配置浅析-6

3.1 根据生物学课程标准要求-6

3.2 根据当地地方特色-8

3.3 根据教学内容需要-8

4. 炭步镇生物园改进建议-9

4.1 增加蕨类植物的配置-9

4.2 丰富水生植物的种类-10

4.3 探究区及科普区改进-10

参考文献-12

致  谢-13