需要金币:2000 个金币 | 资料包括:完整论文 | ||
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 | 论文字数:10510 | ||
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 | 论文格式:Word格式(*.doc) |
摘 要 :同伴冲突是幼儿在同伴交往过程中发生的一种社会交换方式,在幼儿的学习生活中频繁出现,帮助幼儿妥善解决冲突对其健康成长有着重要的作用。本研究通过观察记录幼儿同伴交往的行为活动,经由分析发现,中班幼儿的同伴冲突呈现出持续时间短、多由争抢物品引发、自主解决冲突等特点。冲突大多数发生在游戏场地,因争夺物品或者言语不当而引发。为了给幼儿同伴交往奠定良好的基础,促进幼儿良好个性的形成和社会性的发展,教师及家长要结合幼儿的身心特点,通过家园合作,为幼儿创设有利于进行良好同伴交往的环境,进而促进幼儿同伴的交往。 关键词:中班幼儿,同伴冲突,成因,对策
目录 摘要 Abstract 1 前言3 1.1 问题的提出3 1.2 研究的意义3 1.3 核心概念的界定4 2 研究对象与研究方法4 2.1 研究对象4 2.2 研究方法4 3 研究结果与分析4 3.1 中班幼儿冲突行为的发展特点4 3.2 中班幼儿同伴冲突行为的影响因素8 4 教育建议9 4.1 幼儿园为幼儿提供安全自由的活动环境9 4.2 教师要适当地介入幼儿的同伴冲突 10 4.3 家长改善教养方式以营造良好家庭环境 10 结论 12 参考文献 13 致谢 14 附录 15 |