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摘要: 作为组织和开展幼儿自主游戏与学习活动的空间支持和情境依托,游戏区域的设置是幼儿园课程建设的一项基本任务。本文对中班幼儿游戏区域存在的问题进行了相关论述。对幼儿游戏区域需要做好的各个方面,包括区域设置,主题划分,材料投放,教师指导等提出一些意见;同时,在实际的幼儿园游戏区域设置的过程中,需要根据中班幼儿的发展情况,以更加合理的游戏区域来满足幼儿的发展需求,进一步促进幼儿的发展。
关键词: 幼儿园,中班,游戏区域设置,问题,解决对策
目录 摘要 Abstract 1 引言-3 1.1 研究缘起-3 1.2 研究意义-3 1.3 文献综述-3 1.4 概念界定-4 2 中班幼儿园游戏区域设置中存在的问题-4 2.1 游戏区域设置的意图太过模糊-4 2.2 游戏区域中材料投放不充分,混乱且单一-4 2.3 游戏区域的种类不足-4 2.4 游戏区域中材料的投放不符合幼儿兴趣-5 3 中班幼儿园游戏区域设置的问题分析-5 3.1 教师不能科学的认知与分配材料-5 3.2 分配给班级的材料有限-5 3.3 教师忽视了幼儿的自主性-6 3.4 教师与幼儿之间缺乏沟通-6 4 解决中班幼儿游戏区域设置问题的对策-6 4.1 游戏区域设置要围绕活动 目标,发挥教育作用-6 4.2 要增加更多不同的区域,给幼儿多一点游戏空间-6 4.3 要增加材料的种类,满足幼儿需求-7 4.4 材料投放过程中要充分发挥幼儿的自主性-7 4.5 材料投放过程中要充分体现情景化-8 结论-9 参考文献-10 致谢-11 |