摘要：幼儿园生活是幼儿全面发展的基础，一日生活合理有效的开展有利于幼儿德智体美的综合发展。笔者针对教育实践中幼儿一日生活的现状，采用文献法、观察法并且辅以一定的案例分析法，对幼儿消极等待的现象进行分析。研究得出幼儿消极等待现象和幼儿园物质基础和空间设施不足有关，和家长不按时接送幼儿有关，和教师对于对常规的要求过于严格、对突发事件的处理缺乏机智、不重视过渡环节有关，并且幼儿在生活中的自主性较低，过多依赖教师，导致消极等待。在日常生活中教师应灵活安排过渡环节，师幼共同制定常规，提高幼儿自主性，此外还需要幼儿园和家长积极配合，共同为幼儿提供快乐、健康的幼儿园生活。

关键词：中班幼儿，一日生活，消极等待，调查研究

目录

摘要

Abstract

1  引言3

1.1  研究缘起和意义3

1.2  相关研究成果3

1.3研究框架5

1.4研究结果预测6

2  研究方法6

2.1  文献法6

2.2  观察法6

2.3  案例分析法7

3  研究结果7

3.1  幼儿园空间设施不足，不同幼儿园过渡环节转换差异较大7

3.2  家长没有按时接送幼儿，导致消极等待8

3.3  幼儿消极等待的表现较为相近9

3.4  教师对消极等待认识不足，处理突发事件缺乏机智10

4   讨论10

4.1  幼儿园合理编班，巧妙安排过渡环节10

4.2  家长配合幼儿园工作，实施家园共育10

4.3  师幼共同制定常规，提高幼儿自主性11

4.4  教师具体灵活地处理突发事件12

5   研究结论和建议12

参考文献13

附录14